1、電視劇雪豹的觀后感怎么寫 {600字}
在看前面一大部分的時候，不明白為什么要以雪豹作為這部電視劇的題目。后來才知道，原來是因為他們的特戰隊是雪豹特戰隊，但提及很少，就那么一次。我個人覺得呢，題目要反映中心思想，所以我覺得這個名字取得并不是很好。
故事情節還不錯。真的，覺得好可惜，蕭雅這么好一個女孩子就那樣自殺了。她很溫柔，很善解人意，那種寬容讓人很感動，很想一輩子對她好。她的死確實讓人有點惋惜。
人有時候也要活得奔放一點�？纯粗苄l國使的姿態你自然就知道什么叫奔放了。當然這是電視的凸顯作用，實際上那可能那樣啊。當然我說的奔放是一種生活態度，就是說人在生活中要有那種不畏艱難，勇敢前進的`精神。奔放呢，也是要有個度的，要不然的話可是要陰溝里翻船的啊。
劇情里有這樣的情況，感覺同樣的錯誤不同人犯的話，結果卻不一樣。同樣是接應的時候，時間到了，被接應的隊伍還沒有完全到齊，然后都下令撤退。但許連長和周衛國卻受到不同的待遇。許連長被狠狠的批評了，原因是他是指揮官�？墒钱敃r的周衛國也是指揮官啊，他卻沒有受到一點指責。這不是讓人覺得很不公平嗎？這讓我想到了一個笑話。兩同學在課上睡覺，后來老師叫醒他們，對成績差的同學說你看你一看書就睡覺，看看你的同學（另外一個睡覺的同學）人家可是睡覺都看書呢。
里面有一句話，大意是你會英語、德語，這就讓你比別人更有機會優先接觸到第一手資料。讀翻譯本的話要受限于翻譯者的水平。想想，也真是。這讓我有種沖動去學好其他的語言。多學習些，肯定會有所幫助的。
整部電視劇，我流淚最多的地方竟然是竹下俊死的時候。朋友能做到那樣，真的很難得。失去了這樣一個了解自己的朋友，會失去很多的，而不僅僅是一個朋友。這樣看的話，一個能夠真正和你做敵人的人，或許會成為你一個很好的朋友呢。競爭依舊在，可是情意卻綿延。
2、放牛班的春天電視劇觀后感 {600字}
今天我看完了“放牛班的春天”，講的是一所專門教育調皮學生的學校，這個學校的院長非常壞，只要一不遵守院規就要關，受罰，有一個學生叫皮埃爾他把麥神父的眼睛打傷了，麥神父住院了，皮埃爾被罰關、勞動一個月，這時學校來了一個新老師他叫馬修，他是一個音樂老師，有學生給他起外叫光頭老師，因為他的頭有的地方沒有頭發，馬修老師要組建一個合唱團，但院長不同意，想盡了主意要馬修老師建合唱團，但還是沒有成功，突然有一天馬修老師發現正在受罰的學生皮埃爾在悄悄的練唱，并且他唱的很好，懲罰結束后皮埃爾也加入了合唱隊，他唱的非常動聽而且成為樂隊的主唱，院長解散合唱隊，但是馬修老師并沒有執行，而是悄悄的練唱，學校新來了一個很調皮的學生叫孟丹他不但不聽老師的話而且還做了更的事放火燒了學校，原因是院長他偷了二十萬法郎把孟丹送到了局，但確實不是孟丹做的，孟丹為了報仇才放了火，而這時馬修老師正好帶著所有學生去山上捉迷藏了，所以沒有人受到，但院長還是把馬修老師了，馬修老師走的時候他的學生們都疊了紙飛機來給老師送別，紙飛機上都寫著學生們對老師的祝福，所有學生都唱起了馬修老師教他們的，給老師送別，在馬修老師要走的時候學院里最小的一個孩子追來了，他是一個孤兒，他要馬修老師帶他走，一開始馬修老師不同意但后來還是同意了，最后院長也受到了懲罰他被了。
馬修老師用他的愛了這些學生，讓他們喜歡唱，改變了它們的性格，這部電影的主人公皮埃爾成為了一名著名的指揮家，這一切都是因為馬修老師的影響，改變了一個調皮孩子的命運，通過這個電影我知道了，每個人都是有天性的，而且我認為師愛是最偉大的。
3、放牛班的春天電視劇觀后感 {600字}
一群被世人厭惡的孩子，遇到一個天使般的老師，救贖的靈魂找到了心中的夢想，終于唱出了來自天堂的聲音，這就是放牛班的春天。一位熱愛音樂有著音樂天賦的代課教師用他對孩子們的愛感化了這一班問題少年冰冷、殘酷的心……
電影中孩子們憂郁而又充滿期待的眼神始終印在我的腦海中，怎么也抹不去，尤其是在第二次世界大戰中失去了父母的佩皮諾，他的那雙明亮的眼睛卻時刻顯露出憂郁與期盼，他每天都會靠在大門的鐵柵欄上，目光眺望著遠方，他是多么希望父親的身影出現在自己的視線中��！可是事實已是無法改變的了。孩子們的心靈被鐵血校長嚴重扭曲，他們沒有四季。在他們的生活中，只有冬季。
可是從這一天開始，一切都變了，一位名叫馬修的老師來學校代課。這里的大部分學生都很頑劣，院長一見到孩子犯錯就會把他拉去關禁閉，可馬修老師不喜歡院長的這種教育方式，他盡自己所能去保護孩子極強的自尊心。這些孩子中有一個單親家庭的孩子莫郎，他經常捉弄別人，還侮辱院長、老師，干了數不清的壞事。然而，馬修老師每時每刻都在關注著他，終于，他發現莫郎在唱方面有著極大的天賦，他的歌聲簡直是來自天堂的聲音。于是，馬修老師耐心輔導莫郎，最終老師的愛還是感化了他頑固的心靈，他感受到了溫暖，經過不懈的努力成為了一名著名的音樂家。
看完電影很長時間后，孩子們那純潔的天之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是法國影片的那種淡淡的，而又回味悠長的味道，使人的心靈受到震動，也受到了洗滌。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。當馬修老師離開池塘之底，看著那一轉身的憂傷，潛在中卻孕育了更大的喜悅。因此，我們會為這樣的故事結局多少有些傷感，但同時卻又感到了溫暖和希望，甚至是某種前進的動力。
4、放牛班的春天電視劇觀后感 {600字}
我一直相信凡事都有兩面性，而且好的一面，絕對比壞的一面大得多。
在這所行為偏差的青少年補助院，有著一群叛逆的少年，他們有的失去父母成為孤兒被遺棄在這里，有的品行惡劣遭公立學校屢屢開除，無處可去來到這里，總之，他們是大人眼中的壞小孩，是無可救藥的。
在馬修老師到來之前，可以說是沒有人愛他們。既無能又壞心腸的校長根本無視孩子的的感受，“出錯，懲罰”在他看來是那么簡單�？墒沁@樣殘酷的規矩并沒有讓孩子迷乖聽話，而是培養了他們的逆反心理，讓他們越發叛逆。
馬修的溫柔和肯定讓孩子們逐漸有所改變，并在他們干枯的心靈原野上播下種子，使它們生根發芽，長成參天大樹。孩子們找到了屬于自己的春天。
在觀影前，我以為這是一部愛情片，會是一個淳樸的牧童找到了幸福。結果與我想象的大有偏差。放牛班，其實與放牛沒有任何關系，只是一群問題少年改過自新的心路歷程。春天意為一切從新的蛻變。
第一，取消集體處罰;第二，讓我自己處罰犯錯的人;第三，請讓我保留他的姓名。這是麥神父受傷事件后馬修向院長提出的新規矩。這五一不體現了馬修老師對孩子的關愛和對他們自尊心的保護，是院長從來不放在心上的對幼小心靈的人性關懷。
孩子看似叛逆無理令人頭痛，但這是他們對嚴厲管制的反抗和對自己的保護。但馬修對事情的處理與其他老師大不相同，沒有不由分說的將犯事的學生單關進禁閉室，而是給他們辯解和改過的機會。
在無意中他發現，這群搗蛋鬼在唱歌嘲諷他，但他注意的并不是歌詞的內容，而是這群孩子歌唱的不好卻又非常愛唱，還有幾個嗓音不錯了。他發現，這些孩子并不是真的無藥可救。他決定組建合唱團，他用音樂啟發孩子的潛能，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心靈。
這是一則溫暖的故事。直擊人們心中最為柔軟的一處。
馬修對孩子來說，既是良師也是益友。領回迷失的羔羊，引孩子們走向正途。
5、放牛班的春天電視劇觀后感 {600字}
看了《牛班之春》這部電影，我的心明顯感動了。它是一部令人打動的影片。
四十八年前，主人翁馬修到一家學校出任學監，這所學校被稱作水塘之底，這一學校由頑皮的小孩，殘酷的校領導，冷酷無情的老師，嚴格的規章制度組成。馬修剛趕到這一學校時，就見到一個棄兒可貝諾�？韶愔Z是一個棄兒，他的爸爸媽媽很早已過世，但他確信他的爸爸媽媽星期六一定會來送他。
馬修用自身固執的心，創建了合唱團，還發覺了一個有著不凡的聲線的人莫朗奇。他的聲線不同尋常，這也使他得到了馬修的信賴，馬修也使他在合唱團中唱。歷經了長期的勤奮，馬修獲得了學生們的擁戴，可最終被辭退了，但在他擺脫學校門的那一刻，曾經十惡不赦、個人行為偏差的這些學生，向他扔紙飛機，乘飛機寫了學生對他的觀點和道別，見到這兒，我落淚。
在這部影片中，校領導受這所學校的規章制度和學生的個人行為所危害，經常凌虐學生，但在之后，在馬修的勸導下，他還試著著折紙飛機；也有一次，他被學生們用手打中了頭，不僅有去責怪學生們，反倒和她們一起踢足球，校領導也慢慢越來越善解人意了，但他是太重視于名與利，最終被上級領導辭退了。
馬修教師盡管只是是一個學監，并且他做的事也沒什么驚天動地，都沒有創造什么詳細的教育教學理論，可他卻是一個杰出的教師。在學生的心中中，無論何時，馬修教師全是重視、堅信、了解、包容她們的。確實，馬修教師真實立在了小孩的視角上，因此，小朋友們犯的一切不正確全是能夠 忍受的，都應當堅信她們，給他證實自身的機遇。
看過這一部影片，打動閑暇，因為我獲得了啟發：在大家的課堂教學之中，應當見到學生自身的優勢與劣勢，重要需看如何去文化教育，如何去發掘小孩的技能和善心，小孩才可以非常好的發展起。
6、放牛班的春天電視劇觀后感 {600字}
在十一期間我又回味了《放牛班的春天》這部經典的法國電影，讓我有了十分大的感觸。
這個電影主要講了世界著名指揮家皮埃爾莫昂克，在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當年他的音樂啟蒙老師克萊蒙馬修遺下的
這部電影讓我明白了不論多頑皮的問題少年只要有人引導也一定會成功。
這個假期，我看了《放牛班的春天》，這部影片是那么陽光與健康，那么引人入勝，給予了我很大的啟發。
這個被稱為“池塘之底”的學校，有著一群放任自流的孩子，調皮搗蛋不守紀律，在學校的嚴厲制度下，放牛班的孩子們自自棄。整個學校如同一池死水，孩子們就是池底淤泥中的小草。他們需要陽光，渴望春天。
這時，馬修老師的到來給孩子們帶來了陽光，帶來了希望。馬修老師用一顆仁愛之心對待孩子們，用他親切的目光，感化了孩子們的心靈，拉近了他與孩子們的距離。那群放牛娃在馬修的帶領下，有了巨大地變化，馬修老師根據孩子們的特長，用音樂激發了孩子們的才智，孩子們在馬修老師地指導下，在音樂的引導下，看到了希望，最后走上了一條音樂之路。比如：莫安琪在音樂的領域里，成了一個世界著名的指揮家。
真心地付出，愛心地回報，當馬修老師離開學校的時候，那從窗口飛出的無數架紙飛機和揮動著的小手……看到這里，我被深深地感動了，放牛娃們遇到這位富有愛心的老師是他們最大的幸福，像馬修這樣的老師，他教的學生一生都會感激他、懷念他。
7、放牛班的春天電視劇觀后感 {600字}
寒冬蕭瑟，冬葉飄零，在這冰一般的季節，大家夢幻般的相約著春天……
題記
在這嚴冬，觀賞著溫暖如春天般的影片，心里別有一番滋味，一股子暖流涌遍心頭。
《放牛班的春天》是一部年代較為久遠的法國影片。我抱著再看一遍，些許可以有更多些感觸的心理盼來了片頭�！斗排０嗟拇禾臁返拇禾熘饕攀隽笋R修這個新來的學監在一所學校教孩子們音樂的感人故事。
那所學校的`孩子都很頑皮，甚至會干出傷害老師的事情，雖然我已看過了一遍，可是看到老師被孩子用磚頭砸破眼睛時，還是頗有觸動。這個學校的孩子怎么都那么惹人嫌？他們中就沒有一個品行好一些的嗎？想著這些問題，我不由又回到了1年前第一次看這部片子時的心情。興許是那時沒有找到真正的答案吧，只是在看見校長那副冷冰冰、一點也不管事，只知道體罰學生的時候，認為錯誤都在于校長。
可是當時間在慢慢地流逝，當那一首首唯美動人的歌曲從孩子們的口中傾瀉而出的時候，當派皮諾每周六固執的去見已在天堂的父親的時候，我意識到，也許錯也不完全在于校長。那些孩子的父母，難道一點錯也沒有嗎？
想著想著，我就又轉回到影片的題目上了，《放牛班的春天》，春天是什么，影片中沒有體現出絲毫的季節呀。但是當我看到最后一幕，孩子們用自己祝福的話語寫在了紙飛機上飛給了即將離開的馬修，一句句童真的話語，甚至還有錯別字，但這，不就是最好的祝愿嗎？
春天，不一定是季節，也可能是一種力量，一種精神。馬修雖然提高不了孩子們的智商，但他至少可以教會他們愛是什么，如何去愛。春天更是一種希望，一種可以看得見變化的希望。
《放牛班的春天》，這是或許也不僅僅是一部影片，或許它在人們心中早已轉化為了對音樂的熱愛與追求，這樣的希望從來不會缺少，也從來不會流逝，它會永遠燃燒在每一個熱愛音樂的人的心頭。
相約春天，相約在那《放牛班的春天》……
8、放牛班的春天電視劇觀后感 {600字}
這個救贖心靈、充滿愛的故事發生在法國一個名叫“池塘底教養院”的地方。
這個教養院中有一位心胸寬大的老大爺。他在開門時被一位同學的惡心作劇弄傷了眼睛。還有一位電影中不可缺少的主角馬修老師，他是失敗的音樂家，了不起的代課老師。他以愛和音樂拯救了這群無藥可救的“問題少年”。
當然有學院就會有院長，這個院長自私、冷酷，他相信讓學生嘗到皮肉之苦就會讓他們的心靈變得更加反抗。
在馬修老師剛剛入院的時候，門口站著一位小男孩，他的名字叫佩皮諾。一個可憐的孩子，他堅信每個星期六父親會接他回去。但人們早已告訴他，父母在二戰時就已經雙亡。
馬修老師聽到許多老師在他面前說這些孩子的壞話，馬修老師不信，便用寬容的心和音樂來馴服這些桀驁不訓的孩子。我的心中忍不住地感嘆道：“一個多好的老師啊，用心愛他們。不管孩子如何不禮貌地對待他，他也不生氣�！�
有一次，院長想盡辦法拿音樂天才皮埃爾撒氣，都被這位善良的馬修老師阻止。他不畏懼一切危險，保護自己的夢想。
還有一個片段，讓我難忘馬修老師不顧校長的威脅，偷偷地在地下搞了一個合唱團。并在里面發現了一個天才皮埃爾�？梢哉f這個馬修老師真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被練出如此多的精英，誰能不服呢？
在最后一段學校發生火災時，一件和馬修老師不相關的事卻怪在了他的頭上。冷酷的校長，把一位好老師逼到無處可逃，被開除。當校長把他開除時，他多想擁抱自己的學生��！他默不作聲地去大門口。這時，小小的窗口飛出60架紙飛機�！斑@漫天飛舞的紙飛機，是我們對你的敬意�！笨吹竭@里，我的心不由地顫抖起來。
這是一個用愛和音樂救贖心靈的故事。
9、人民的好兒女電視劇觀后感范文 {600字}
20xx年1月15日上午，利用周六的休息時間，我觀看全國優秀員電視系列片《人民的好兒女》第一集《大山的火把趙世術》。當我了解到：1977年師范畢業，到偏僻鄉村小學任教。為了減少家長對孩子上放學需過河的擔心，主動承擔每天接送學生過河上學、回家的任務。五年時間，每天三個小時，雷打不動，直到修上吊橋為止。不到三十歲，就患上風濕性關節炎。從最初的拄著拐杖到校上課到后來的妻子背著到校上課。到了手指不聽使喚時，只好用繩子將手指與粉筆捆住板書。他用自己畢生的.心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙雙希望的眼睛；溫暖了一代代渴求的心房。趙老師是偉大的，我覺得他的妻子更偉大！
真實的故事、感人的情節、樸實的語言，刻畫了全國優秀員趙世術可敬、可親、可信、可學的形象，反映了他為黨和人民的事業不懈奮斗的高尚品質，趙老師的事跡深深的感動著我�？赐暧捌�，我叩問自己，是什么樣的情懷使他們造就了如此浩瀚宏闊的精神世界？是什么樣的機緣使他們令九州動容？其實我想，生活中就是因為有這些太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族才因此而驕傲。也許作為一個平凡的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那我們也會成為一個感動中國的人。而我們的家庭、集體、祖國也就越來越美好了。相信每個看了人民兒女的人都會有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時走路的腳更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內心充實，于是又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這正是真正感動的力量。
向趙世術學習，學習他優秀員的高尚品質，要把他的優秀品質與自己的工作實際結合起來，立足自身的崗位，心系學生，爭做學生的貼心人，以最有效、最感人的實際行動，展現為人師表的風采，更好地履行人民教師的職責，做人民滿意的教師。
10、電視劇《蟻族的奮斗》觀后感 {600字}
看到張曉燕，我就像看到了自己一樣。她不是一個人在生活，她的肩上擔著媽媽，大姐，二姐，還有剛考上大學的小妹。我也一樣，爸爸生病后，擔子一下子壓在了我的小肩膀上，好沉。曉燕是幸福的，當她磕得遍體鱗傷的時候，有一帆這樣的男人接著，守著。小慧的未來會不會也是幸福的呢？我應該相信苦盡甘來這四個字。有時候我不明白，為什么人們總是不滿意自己的生活而一味得去羨慕別人呢。
親情，永遠是最偉大的；家，永遠是最溫暖的。從2011年3月份的某一天開始，我們家就一直接受著親人們點點滴滴的幫助。我知道人應該懷著一顆感恩之心，知恩圖報，但是我怕欠得太多，一輩子都還不起。
榮生的奶奶說：孩子，丟什么，也不能把自己丟了。按照專業對口來講，以后我也是做銷售的，想想自己馬上快實習了。但是我一想到，如果以后去公司上班兒，大家為了業績都明爭暗斗的，甚至踩著別人的尸體上位，那真是一件的事兒。人人都渴望成功，都想讓自己的爸爸媽媽為自己驕傲，誰又知道成功的背后是什么呢？從這部劇中我學會一個道理，當你一次又一次跌倒的時候，重新站起來，如果站不起來那就爬起來，然后拍拍身上的塵土，繼續往前走。
楚楚，這個善良、單純、肯為愛付出一切的`傻女孩是我理想中的女性。我欣賞這樣的女孩兒，但是這樣的女孩兒是不是很讓人看著心疼�？赡芪疫�年輕，不知道什么是愛情，也不知道該不該相信這個世界有愛情。我只知道，浮夸的世界，受傷的心靈，讓人們把自己的心都藏起來，越來越舍不得付出了。
曾經無數次想象那個會牽著我的手走一輩子的人，不用很優秀，那會活得太累；不用很有錢，那會迷失方向；不用很好看，那會不安全。他應該是茫茫人海中再普通不過的一個人，簡單，樸實，溫暖，天塌下來能撐住的這樣一個人。
11、人民的好兒女電視劇觀后感范文 {600字}
看了電視片《人民的好兒女》，感受很深。我一直在思考：究竟是什么讓這些人持之以恒，究竟是什么塑造了這么美的靈魂。有人說是一種堅持的精神，有人說是一種信念的引導，有人說是對實現目標的頑強追求，而我覺得除了這些之外，還有一種東西是他們成功之要素，那就是愛。
人類生活環境、信仰、性格愛好的不同，使得人與人之間容易產生矛盾。但是無可奈何，全世界所有的人就生活在同一個地球上，以某種方式巧妙地結合在一起。因此，要成為一名被人尊敬和認可的人，尤其是要成就一番事業，心中的愛是一把最好的利劍。
是愛，感化了“頑固”的村民，從此懸崖絕壁之間沖出一條公路，人心向背之間，天塹變通途。是愛，感化了冥頑不靈的棍，從此村子里多了一個有責任心的男人。是愛，使信任像一顆種子，生根發芽，蓬勃生長，于是你的手上多了60多把鑰匙，那是別人家的門鑰匙啊，你拿的不是鑰匙，是責任，是真誠，是信任。愛如斯，則何事不能為，何事不能成？
“信仰，隱藏在平靜的目光里；故事，塵封在平常的記憶里；傳奇，隱沒在平凡的生活里�！�3個短小的句子，淋漓盡致地描述出一個不凡的老人。老人甘于平凡，老人怕打攪當地府，于是，昔日的英雄沉默在村子里一年又一年，你心中充滿了無私的愛。因為愛，所以不忍打攪；因為愛，所以不想麻煩。你對國家、對社會，都是一座大公無私的高尚豐碑！你沒有得到什么物質享受，但是你的信仰、你的故事、你的傳奇將會一直被人傳頌。你的身上，真正閃耀了杰出的人性光輝。
你們都很美，心靈之美折射出一種讓人敬佩、讓人感動，而又讓人心疼的情懷�？v觀古今，美和愛總是相伴相生，有美的地方，常常有愛，心有大愛，于是行為就具有了大美。美如斯，焉能不敬？愛如此，心則正，行則利，功則不遠。